{"id":29,"date":"2022-09-25T12:03:02","date_gmt":"2022-09-25T10:03:02","guid":{"rendered":"http:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/?page_id=29"},"modified":"2025-02-26T10:08:15","modified_gmt":"2025-02-26T09:08:15","slug":"program-adaptacyjny","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/?page_id=29","title":{"rendered":"Program adaptacyjny"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"29\" class=\"elementor elementor-29\" data-elementor-settings=\"{&quot;ha_cmc_init_switcher&quot;:&quot;no&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-f0739ad elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f0739ad\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-609d00e\" data-id=\"609d00e\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-20c30aa elementor-widget elementor-widget-ucaddon_gradient_underline_text_effect\" data-id=\"20c30aa\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"ucaddon_gradient_underline_text_effect.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\n<!-- start Gradient Underline Text Effect -->\n<style>\/* widget: Gradient Underline Text Effect *\/\n\n#uc_gradient_underline_text_effect_elementor_20c30aa\n{\n  text-align:left;\n}\n#uc_gradient_underline_text_effect_elementor_20c30aa .underline--magical {\n  background-image: linear-gradient(120deg, #F9E512 0%, #FF2A01 100%);\n  background-repeat: no-repeat;\n  background-size: 100% 0.2em;\n  background-position: 0 88%;\n  transition: background-size 0.25s ease-in;\n}\n#uc_gradient_underline_text_effect_elementor_20c30aa .underline--magical:hover {\n  background-size: 100% 88%;\n}\n\n<\/style>\n\n<h1 id=\"uc_gradient_underline_text_effect_elementor_20c30aa\" class=\"gradient_underline_text_effect\" style=\"color:#000000;\">\n<span class=\"beginning_text\" style=\"color:;\">Program<\/span> \n<span class=\"underline--magical\" style=\"color:;\">adaptacyjny<\/span> \n<span class=\"ending_text\" style=\"color:;\"> \"Chc\u0119 zosta\u0107 przedszkolakiem\"<\/span>\n<\/h1>\n<!-- end Gradient Underline Text Effect -->\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-68fe601c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"68fe601c\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e0170c3\" data-id=\"e0170c3\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-142fad1e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"142fad1e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Adaptacja to przystosowanie si\u0119 jednostki lub grupy do funkcjonowania w zmienionym \u015brodowisku spo\u0142ecznym. Spo\u015br\u00f3d wielu proces\u00f3w adaptacyjnych, przez jakie przechodzi cz\u0142owiek proces przystosowania si\u0119 dziecka do przedszkola, jest niezwykle istotny w jego \u017cyciu. Bardzo wa\u017cne jest, by te pierwsze do\u015bwiadczenia dziecka z przedszkolem przebiega\u0142y w atmosferze bezpiecze\u0144stwa, spokoju i \u0142agodno\u015bci. Cz\u0119sto zdarza si\u0119, \u017ce osoby doros\u0142e bardziej prze\u017cywaj\u0105 p\u00f3j\u015bcie dziecka do przedszkola ni\u017c ono samo. Nasuwa si\u0119 wi\u0119c pytanie: Jak pom\u00f3c maluchom oraz ich rodzicom, aby przezwyci\u0119\u017cy\u0107 te trudno\u015bci?<\/p>\n<p>Najwa\u017cniejszym czynnikiem jest, by nauczyciel zdoby\u0142 ich zaufanie, by wszyscy wzajemnie dobrze si\u0119 poznali.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Adaptacja dziecka do przedszkola jest to sytuacja wzbudzaj\u0105ca silne emocje. Dziecko czuje si\u0119 wyrwane z rodzinnego uk\u0142adu, kt\u00f3ry gwarantuje mu poczucie stabilno\u015bci, bezpiecze\u0144stwa i rozumienie tego co si\u0119 dzieje wok\u00f3\u0142 niego. Z dnia na dzie\u0144 zostaje wprowadzone w nieznane \u015brodowisko: nowe otoczenie, przestrze\u0144, osoby, s\u0105 konsekwencj\u0105 tego, \u017ce dziecko nie jest w stanie kontrolowa\u0107 sytuacji i odczuwa j\u0105 jako zagro\u017cenie. Dzieci na nowe sytuacje reaguj\u0105: p\u0142aczem, wycofaniem, zaburzeniem funkcjonowania, kt\u00f3re mo\u017ce prowadzi\u0107 do l\u0119ku a nawet urazu. Dlatego te\u017c, wa\u017cne jest by moment przekroczenia progu: dom \u2013 przedszkole, przebiega\u0142 naj\u0142agodniej w atmosferze bezpiecze\u0144stwa i otworzenia na potrzeby dziecka.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Ka\u017cdy nauczyciel pracuj\u0105cy z dzie\u0107mi nowo przyj\u0119tymi do przedszkola powinien zdawa\u0107 sobie spraw\u0119 z tego, \u017ce te pierwsze dni s\u0105 dla dzieci naprawd\u0119 trudne. Warto wtedy zrezygnowa\u0107 z nadmiernej dyscypliny i przymus\u00f3w, jak r\u00f3wnie\u017c pozostawi\u0107 im du\u017co czasu na swobodn\u0105 zabaw\u0119 i proponowa\u0107 zaj\u0119cia, kt\u00f3re akceptuj\u0105. Takie post\u0119powanie na pewno przyniesie pozytywne efekty, a nagrod\u0105 b\u0119dzie u\u015bmiech ma\u0142ego przedszkolaka. \u017beby proces adaptacyjny przebiega\u0142 sprawnie musi zaistnie\u0107 \u015bcis\u0142a wsp\u00f3\u0142praca pomi\u0119dzy rodzicami a pracownikami przedszkola. Ich wsp\u00f3lny wysi\u0142ek u\u0142atwi, dzieciom przystosowanie si\u0119 do nowego \u015brodowiska w atmosferze bezpiecze\u0144stwa i otworzenia si\u0119 na potrzeby dziecka.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Program adresowany jest do: rodzic\u00f3w dzieci przyjmowanych do przedszkola, pracownik\u00f3w plac\u00f3wki i nauczycieli podejmuj\u0105cych prac\u0119 w grupie dzieci nowo przyby\u0142ych.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>ZA\u0141O\u017bENIA OG\u00d3LNE PROGRAMU :<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Cel g\u0142\u00f3wny programu:&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li>Stworzenie dzieciom warunk\u00f3w do \u0142atwej adaptacji w przedszkolu;<\/li>\n<li>Nawi\u0105zanie bli\u017cszych kontakt\u00f3w mi\u0119dzy nauczycielkami a rodzicami;<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Cele szczeg\u00f3\u0142owe programu:&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li>Zapoznanie rodzic\u00f3w i dzieci ze zwyczajami i organizacj\u0105 dnia w przedszkolu;<\/li>\n<li>U\u0142atwienie dzieciom przekroczenia progu przedszkola;<\/li>\n<li>Nawi\u0105zanie bliskiego, serdecznego kontaktu w relacjach:<br>nauczyciel \u2013 dziecko, nauczyciel \u2013 rodzic;<\/li>\n<li>Obni\u017cenie l\u0119ku rodzic\u00f3w przed oddaniem dziecka w nieznane warunki w r\u0119ce obcej i nieznanej osoby;<\/li>\n<li>Integracja rodzic\u00f3w z przedszkolem w calu u\u0142atwienia dalszej wsp\u00f3\u0142pracy;<\/li>\n<li>Pozyskanie informacji od rodzic\u00f3w na temat rozwoju dziecka, zachowania, upodoba\u0144, samodzielno\u015bci.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>SPOS\u00d3B REALIZACJI:&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Dzia\u0142ania zmierzaj\u0105ce do osi\u0105gni\u0119cia cel\u00f3w s\u0105 skierowane na rodzic\u00f3w i dzieci. Program zosta\u0142 podzielony na kilka etap\u00f3w i trwa ju\u017c od momentu zapisu dziecka do przedszkola.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>I. Wyb\u00f3r przedszkola&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Reklama i promocja przedszkola w \u015brodowisku lokalnym:<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li>zach\u0119caj\u0105ca oferta edukacyjna plac\u00f3wki na stronie internetowej; folder przedszkola;<\/li>\n<li>rozwieszanie og\u0142osze\u0144 ze wzmiank\u0105 o naborze dzieci do przedszkola w danym roku szkolnym i pobieraniu wniosk\u00f3w;<\/li>\n<li>stworzenie optymalnych warunk\u00f3w do przyj\u0119cia nowych dzieci.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>II. Pierwsze spotkanie z przedszkolem.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Zapisy dzieci do przedszkola \u2013 pobieranie wniosk\u00f3w;<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list {\"ordered\":true} --><\/p>\n<ol>\n<li>rozmowy indywidualne z rodzicami i dzie\u0107mi;<\/li>\n<li>zwiedzanie budynku przedszkolnego;<\/li>\n<li>informacja wys\u0142ana poczt\u0105 i umieszczona na stronie internetowej<br>o pierwszym zebraniu organizacyjnym planowanym w czerwcu;<\/li>\n<li>zaproszenie ch\u0119tnych rodzic\u00f3w z dzie\u0107mi do odwiedzania przedszkola podczas&nbsp;<em>,,Dni otwartych\u201d<\/em>&nbsp;z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 uczestniczenia w zabawach w salach oraz na placu zabaw;<\/li>\n<\/ol>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>III. Drugie spotkanie z przedszkolem<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Zebranie z rodzicami dzieci nowo przyj\u0119tych o charakterze edukacyjno \u2013 informacyjnym<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li>zapoznanie rodzic\u00f3w przez dyrektora z zasadami organizacji pracy przedszkola, Koncepcj\u0105 pracy przedszkola, Programem adaptacyjnym oraz nauczycielami obejmuj\u0105cymi od wrze\u015bnia wychowawstwo w najm\u0142odszej grupie dzieci;<\/li>\n<li>wype\u0142nienie przez rodzic\u00f3w ankiety:&nbsp;<em>,,Ankiety informacyjnej o dziecku\u201d&nbsp;<\/em><br>(za\u0142\u0105cznik nr 4);<\/li>\n<li>wr\u0119czenie rodzicom folderu reklamuj\u0105cego przedszkole oraz ulotek z potrzebn\u0105 wyprawk\u0105 dla najm\u0142odszych dzieci;<\/li>\n<li>przedstawienie ramowego rozk\u0142adu dnia w przedszkolu;<\/li>\n<li>zapewnienie mo\u017cliwo\u015bci zainteresowanym rodzicom zapoznania si\u0119 z: kronik\u0105 przedszkoln\u0105, tablic\u0105 z dyplomami i wyr\u00f3\u017cnieniami dla przedszkola, k\u0105cikiem dla rodzic\u00f3w;<\/li>\n<li>prezentacja:<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>&#8211; Dobre rady dla rodzic\u00f3w &#8211; kt\u00f3rych dziecko pierwszy raz przekracza pr\u00f3g przedszkola (za\u0142\u0105cznik nr 1)<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>&#8211; Co mo\u017ce pom\u00f3c dziecku, aby prze\u017cy\u0142o mniejszy stres w nowym \u015brodowisku przedszkolnym? (za\u0142\u0105cznik nr 2)<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>&#8211; Co do przedszkola &#8211; \u017ceby dziecko czu\u0142o si\u0119 bezpieczne i by\u0142o samodzielne? (za\u0142\u0105cznik nr 3)<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>IV. Trzecie spotkanie z przedszkolem.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Udzia\u0142 rodzic\u00f3w i dzieci we wsp\u00f3lnych zabawach integracyjnych.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li>W tym czasie dzieci w towarzystwie rodzic\u00f3w i nauczycielek przebieraj\u0105 si\u0119 w szatni, poznaj\u0105 sale zabaw i \u0142azienk\u0119, a tak\u017ce inne sale i pomieszczenia przedszkola. Podczas zabaw na powietrzu poznaj\u0105 ogr\u00f3d przedszkolny;<\/li>\n<li>Nawi\u0105zanie bli\u017cszego kontaktu zar\u00f3wno z dzie\u0107mi jak i ich rodzicami;<\/li>\n<li>Poznanie koleg\u00f3w w grupie;<\/li>\n<li>Uczestniczenie w pierwszych wsp\u00f3lnych zabawach z kolegami i z rodzicami &#8211; rysowanie, lepienie z plasteliny, budowanie z klock\u00f3w, bawienie si\u0119 w k\u0105ciku lalek, sklepiku itd.;<\/li>\n<li>Poznanie rodzic\u00f3w w dzia\u0142aniu i zabawie z w\u0142asnym dzieckiem co daje wspania\u0142\u0105 okazj\u0119 do obserwacji rodziny dziecka i panuj\u0105cych w niej stosunkach;<\/li>\n<li>Mo\u017cliwo\u015b\u0107 pozostawienia dziecka pod opiek\u0105 nauczycielek na kr\u00f3tki czas w zale\u017cno\u015bci od samodzielno\u015bci dziecka;<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Proponujemy rodzicom nast\u0119puj\u0105ce mo\u017cliwo\u015bci z\u0142agodzenia progu przedszkolnego:<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list {\"ordered\":true} --><\/p>\n<ol>\n<li>Wsp\u00f3lne zabawy integracyjne;<\/li>\n<li>Zabawy dowolne dzieci.<\/li>\n<li>Zwiedzanie przedszkola.<\/li>\n<li>Przynoszenie przez dzieci w\u0142asnych zabawek, przytulanek itp.<\/li>\n<li>W miesi\u0105cu pa\u017adzierniku\/ listopadzie wype\u0142nienie przez rodzic\u00f3w ankiety&nbsp;<em>\u201ePrzedszkole mojego dziecka\u201d<\/em>&nbsp;(za\u0142\u0105cznik nr 5) &#8211; w celu ukazania informacji o samopoczuciu ich dziecka w przedszkolu;<\/li>\n<\/ol>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>V. Uroczysto\u015b\u0107 pasowania na przedszkolaka po wst\u0119pnej adaptacji:&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Pasowanie na przedszkolaka.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>VI. Ewaluacja Programu Adaptacyjnego&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list {\"ordered\":true} --><\/p>\n<ol>\n<li><em>,,Ankieta informacyjna o dziecku\u201d&nbsp;<\/em><\/li>\n<li>Ankieta dla rodzic\u00f3w przeprowadzona na prze\u0142omie pa\u017adziernika \/ listopada&nbsp;<em>\u201ePrzedszkole mojego dziecka\u201d&nbsp;<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Korzy\u015bci dla dzieci, rodzic\u00f3w i nauczycieli wynikaj\u0105ce z wprowadzenia programu:.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li>dzieci i rodzice maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 zapoznania si\u0119 z nowym otoczeniem jakim jest przedszkole, do kt\u00f3rego zapisali swoje dziecko;<\/li>\n<li>dzieci i rodzice oraz nauczyciele grup maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 wzajemnego poznania si\u0119, nawi\u0105zania serdecznego kontaktu;<\/li>\n<li>dzieci i rodzice maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 zapoznania si\u0119 z organizacj\u0105 pracy przedszkola, formami i metodami pracy;<\/li>\n<li>mog\u0105 uczestniczy\u0107 w zabawach ze swoim dzieckiem w sali i na placu przedszkolnym;<\/li>\n<li>rodzice uzyskuj\u0105 fachow\u0105 pomoc w przezwyci\u0119\u017caniu trudnego okresu jakim jest adaptacja ich dziecka do przedszkola;<\/li>\n<li>dyrektor i nauczycielki maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozpoznania potrzeb i oczekiwa\u0144 przysz\u0142ych klient\u00f3w poprzez wywiady i ankietowanie;<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Program adaptacyjny &#8222;Chc\u0119 zosta\u0107 przedszkolakiem&#8221; Adaptacja to przystosowanie si\u0119 jednostki lub grupy do funkcjonowania w zmienionym \u015brodowisku spo\u0142ecznym. Spo\u015br\u00f3d wielu proces\u00f3w adaptacyjnych, przez jakie przechodzi cz\u0142owiek proces przystosowania si\u0119 dziecka do przedszkola, jest niezwykle istotny w jego \u017cyciu. Bardzo wa\u017cne jest, by te pierwsze do\u015bwiadczenia dziecka z przedszkolem przebiega\u0142y w atmosferze bezpiecze\u0144stwa, spokoju i \u0142agodno\u015bci. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-29","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/29","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=29"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1598,"href":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions\/1598"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teczowadwojeczka.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}